说道,“这个字读佥,一声。佥,皆也,就是都的意思。”
他又在纸上写下了皆和都两个字。
“在这里,它的意思是两边,所以脸的意思就是头两边的肉,大概意思可以理解吧?”
看到学生们点头,张重继续说道,“今天咱们就写这个字,我们先把这个字拆开来写,先来写月。之前我是不是教过你们怎么写月?”
“是的。”有几个学生点头说道。
张重从这几个学生中点了一个说道,“张举凡,你来写一下月字,然后说一说月字该怎么写。”
被点到的张举凡也不怯场,拿起笔在纸上写了一个月字,然后说道,“张老师之前跟我们说过,月字左边的竖撇比较难写,很容易写成斜撇。横折钩的横要写短,竖画向里面收敛……”
等到张举凡说完之后,张重点了点头说道,“做偏旁部首的时候,月字的写法没有多大变化,主要是位置要移一下,也更加瘦弱一点,毕竟要给旁边的朋友让个位置……”
这节课张重教了学生们写了脸字,不过学生们可不仅仅只学了一个脸字。
后面自由练习的时候,张重看到有些学生自己在写“肺肾肝胆皆都”这些字。
张重并没有去阻止他们,练字虽然需要专一,但是更需要兴趣,孩子们能够主动去写其他字自然是好事情。
……
等到一节书法课结束之后,孩子们各自散去,只有李用留下了下来,他看着张重说道,“张老师,最近我正在看《解忧杂货店》,我觉得很有意思,很好看。”
“谢谢。”张重看了看李用桌上的字,“其实你完全不必再来上这种基础书法课了,我也不可能为了你一个改变教案。”
李用的字已经写得挺好了,如果遇到不太懂行的人,他的字也能把人给唬住。
有些机构的书法老师,也未必有利用写得好。
利用虽然基础差,学得晚,而且文学素养不高,但是他比一般人都更加心无旁骛,他能把生活中大部分的时间都放在写字上。
利用却摇头道,“不用,不用,我觉得现在这个基础课我听着也挺好的,挺有意思的。张老师说的很多东西,我之前也从来都没有听过。”
张重笑了起来,“这些东西呢,其实去看书速度更快。这样吧,回头给你列一个书单,你找时间可以看看。”
“多谢张老师。”
“不用谢。”
两人一边聊着天,一边往门外走。
书法教室比较靠里,所以想要从书法教室走出孟母小筑,需要经过其他教室。
张重走到油画教室门口的时候,停下了脚步。
李用知道张重是要接女儿,正准备跟张重告辞,却听到油画教室里面传来一阵鼓掌声。
两个人的注意力都被这波鼓掌声给吸引了。
他们往里面看去,原来是有个学生画了一幅画,受到了油画课老师的赞扬。
比较引人注意的是,受到赞扬的那个学生并不像其他小朋友坐板凳,而是坐着一个轮椅。
然而面对老师的赞扬,那个孩子似乎并没有多高兴。
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