头的从头翻看，我知道他一定对自己没有提前看这么有趣的东西感到后悔。一个孩子尤其是现在这种年龄，他们对外界的认识完全来自于家长与教师，即便是能从电视等媒体获得一些知识，但是产生最主要影响的就是自己的导师，我并不是怪罪那个年轻人灌输给孩子们这些超前的东西，但是从他没完没了的行为来看，他的确就是我所熟悉的那种人，因为以前我就曾经是这样。
给这种人加个定义，也许可以称作是具有“愤青”精神的小市民，对自己的祖国是哀其不幸、怒其不争，但是他们所从事的工作大多和为国尽忠挨不上边，每个人也都有着现实的生活烦恼，他们也许是对现有生活不满，有的可能是在了解了书本上所没有写明的历史后感到愤恨不平，但他们却有一个共通之处，那就是在现实中曾有着强烈的自卑情绪，这也许是对国家民族地位的自卑，也许是对现实身份的自卑。总之当他们了解到我们曾经的光荣与成就之后，总算是找到了让人扬眉吐气的优点，对于这种成就感与自豪感是不分年龄与学历的，几乎每个中国人都有。
“贞子，在日本是不是也有很多人，很多电视节目，很多的书籍，在介绍战败前的日本？”
小丫头侧着头想了想，然后认真的点点头。
“这就对了，虽然我们和日本是两个不同的国家与民族，但是在这方面却惊人的一致，日本人在反省战争，不过他们反省的不是自己发动了一场不义的杀戮，他们只是在怀念战败前自己那段蒸蒸日上的岁月，以及后悔战争中所犯的错误。
对于他们来说即便拥有了世界第二的经济实力，可是战败国以及非正常国家这两个头衔是绝对的耻辱，所以才有很多日本人极为痛恨二战。”
我转头看着三个中国孩子：“我们赢得了战争，但是只收获了一片废墟，同时也并没有找回过去别人对自己的尊敬，我们依然是落后与贫穷国家的典型，曾经的辉煌与作为天朝子民的自豪依旧离中国人很遥远，后来我们进行了多场的对外战争，节节胜利的又让人信心爆棚好像我们又变成了世界的中心，但当我们打开国门真正的和外界接触之后，才发现自己还是那么的贫穷与落后，这种巨大的心理落差导致很多人，尤其是像你们老师那样的爱国青年痛心疾首，面对社会上的崇洋之风，面对社会上对自己历史的无知演绎，他们力图用自己有限的影响去纠正别人的看法。他是一个教师，他这么做无可厚非，但是你们不能只做到了解历史，你们的身上还肩负着未来，国家的兴亡在于全体国人的努力，只是沉浸在过去的成就是不能前进的！”
我的一番肺腑之言，听的四个孩子如坠云里雾中，我在心中也有些自责，现在和他们说这些是否有些过早？
愣了一会之后，晓明还是大着胆子问了我一句：“我还是不明白为什么明朝输给了清朝？”
啊？看来他们的确是没有听懂：“简单的说，就是明朝的人自己打了起来，满清看见有便宜可占，所以趁机给了明朝一闷棍，没想到打架次数太多的明朝其实早就受了重伤，又没遇上合格的医生疗伤，这一棍子就给打死了！”
四个小不点这才恍然大悟的点点头，然后雨光抻了抻我的袖子：“哥，你还是没告诉我读后感怎么写？”
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