吃过晚饭后,三位老师分别对三人施展幻术,在幻术中,又让他们体会幻术中的感觉,然后,宇智波泽又对他们施展集体型幻术,直到三位小朋友快被玩坏了,才结束了一天的训练。
第二天一早还是宇智波萨,教导的内容和昨天差不多,只不过减少了影分身的个数,增加了查克拉的运用,经过昨天的训练,今天忍术课的效果不错,老师教的开开心心,学生练的快快乐乐。
午饭过后,是刀术训练,先是继续了一会基础训练,然后让他们留下分身,本体去和宇智波泽练习陷阱,机关。
“今天只需要记笔记即可,这周过后,我也没有多少空闲时间来教导你们,把要领记下来,我有空会来指导,互相之间也要勤于监督,可以适当的切磋,磨练技艺。
刀之高手,腕力必足,腕儿必活。腕上之力必须具有完全控制手中刀的本力,不过仅有这般本力尚且不够,必须具有弹振惊抖之瞬爆力,并且定要做到可连续性抖振,若仅能惊抖一下远远不够。腕儿要活、要松,同样要具有韧性。
刀之身势,枢纽在腰胯,下接双足,上承身躯。其身势之动,非仅上半身之动,而是上下相应,合整协动,否则便成无根之浮萍,虚浮而无力,虽却动非灵动。身势之动:拔、缩、晃、弹、前、后、侧、闪、旋。
刀之步势,必须与周身与刀技合而为一,此又涉及合势。人刀合一,即指身、手、步刀合整划一,灵动异常,非人控刀,亦非刀带人,而是互不相控,本能自然。步势之动,要能快、亦能慢,要能突发,亦能突止,要能飘忽变幻,亦能践踏冲撞。
刀之劲,周身之劲。仅是腕臂之力大大不够,必须身劲、腿劲、步劲、裆劲、胯劲合整划一,并能借助走势之劲方可成为刀劲。此时之刀劲,狠猛犀利,凌厉沉重,但缺一灵动之劲。
灵动之劲非杀式之劲,而是一种灵敏劲,活劲。杀式与杀式之间的转换,杀式出与未出的承接,步势身势开动而刀势敏蓄,这些都需要灵动之劲。
刀之本能、反应,应当“不思而做,不思而达”。动作达本能之状态,在于日常修炼之纯熟,在于神经系统反应之疾速。反应,乃神经系统疾敏应激的表现,故而应努力于瞬间而动、各部统一、浑然一体的训练。
宇智波流剑术传承已久,像剑跃炎、日晕舞、狂风剑、闪光切割等等,都是宇智波流剑术。
配合瞬身术,能够使用出速度极快的斩击,让人防不胜防,具有一击必杀的威力。今天就记到这,起来继续基础练习,我会注意给你们纠正错误。”
宇智波泽走在前面,对自己的弟子说道“今天我走在前面,我会告诉你们哪里有陷阱,哪个陷阱是诱导陷阱,真正的杀招又在哪,为什
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