张萌在腾蛇的记忆长廊里漫步,看着他成长的点点滴滴,看着他的自卑与孤寂,看着他一天天由一个黝黑粗野的农村小孩,变成一个因常年不见阳光而变得苍白瘦弱的自闭少年。
再在日复一日的游戏和钻研中渐渐树立起敏感而脆弱的世界观。
自从九里桃花那次事件之后,他总是强迫自己多出门走走,可是又不知道自己实在能去哪里。看到这所大学的大门常开着,便装作学生走了进去。
他在大学的食堂吃饭,到阅览室读书,有时候则躲在教室的窗户下面听里面的讲课声。
终于他在听了一节信息技术课之后,便产生了更新奇的感受。
自己从来都是孤军奋战,研究黑客技术,没想到有很多自己想方设法钻研很久的知识,其实早都在书本上有了明确的解答。
他这才知道原来自己喜欢的方向其实也是一个门类,也有标准的课程和研究方向。
那段时间,腾蛇的生活变得规律起来,他摸清了堂上那位老师的出勤规律。只要这位老师去哪里上课,他便悄悄的跟在后面。
久而久之自己也买了笔记本和圆珠笔。听得懂的就结合自己早有的知识思考总结,听不懂的则用笔记下来,回家之后再到网络上查找。
“喂,那个同学,你过来!”
教室门口突然传出一道声音。
腾蛇诧异得从笔记本上抬起头来。
这名老师在讲台上正讲的起劲,此时竟然突然停了下来并且出门喊他。
腾蛇紧张的收起笔记本走了过去。
教信息技术的这位老师年纪并不大,看起来二十五岁左右,比台下的学生大不了几岁。
“把你的笔记本给我看看。”
腾蛇顺从得将笔记本递了上去。
年轻的老师翻开笔记本,快速得浏览起来,是不是指出一两处错误。
“你是哪个系的?很喜欢信息技术?”
腾蛇明明比他矮不了多少,年纪也不小了,此时却嗫嗫嚅嚅,声音压得很低很弱:“我不是这里的学生,我没上过学……”
年轻的老师瞬间露出诧异的神色:“没上过学?”
腾蛇的声音更低了:“只上完了小学……”
老师的脸色更惊奇了:“这些你都听得懂?”
腾蛇点点头,像是小学里的孩子:“大部分能懂一些,还有许多,需要回去查查资料……”
年轻的教师看了看课堂了纷纷好奇的学生们,对腾蛇道:“进来找个空位置坐下听吧,等下课了我再和你谈。”
就这样,腾蛇第一次坐进了大学的课堂里。
之后,腾蛇才知道这位年轻的教师姓赵。赵老师在亲自看到腾蛇上机的时候兴奋异常。他找了许多程序方面的测试题,腾蛇总是攻破得又快又准。
一个月后,赵老师开始向上级反映,学校不答应,他又开始去教育局,目的就是为腾蛇办理学籍,并且给他一
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