时间我就给你打电话。”
陶萌哦,像是建议:“那你到了先见喻昕婷。”
杨景行说:“到了肯定先去乐团……你要不要见见她?”
陶萌还是说:“随便。”
杨景行建议:“见见吧,也算老乡了。”
陶萌好像不注重同胞情分:“学校很多……也没怎么样。”
杨景行就改口:“不想见就算了。”
陶萌实事求是:“我没说不想。”
杨景行为难:“那到时候再说,她可能也不是很有时间,要排练。”
陶萌还是关心的:“她也有演出?”
杨景行说:“有,交响曲有钢琴,不过很少,轻松,但是排练肯定要在场。”
陶萌明白了:“嗯……”
杨景行说:“好,那先这样……吃饭了吧?”
陶萌嗯:“在家吃的。”
杨景行说:“我还没吃早饭,先挂了。”
陶萌拜拜。
现在的安馨,算是完全进入应赛教育阶段了,按照杨景行的设计,今后的一年,一半以上的时间都将用来练习利兹的比赛曲目。
安馨最终的报名曲目和最初的预想有比较大的出入,主要是没太讲究回避经典作品了。比赛第一轮,安馨要弹克莱门蒂的奏鸣曲,然后自选了巴赫组曲,时长控制在二十七分钟左右。第二轮安馨要弹勃拉姆斯的叙事曲和帕格尼尼变奏曲,加上自选的海顿和舒曼,超过五十分钟。
比赛进入第三轮,就没有规定作曲家了,安馨的安排是先弹勃拉姆斯和穆索尔斯基,最后加上杨景行的D大调钢琴奏鸣曲,一共六十多分钟。
决赛第四轮,还是一场音乐会,不光有观众还会被BBc转播,六名决赛选手一人选一首协奏曲和乐团合作。比赛主办方列出的备选曲目有二三十首,都是些经典,安馨的团队最终选择了普罗科菲耶夫第三钢琴协奏曲,很有挑战,而且那么多珠玉在前,尤其阿格里奇。
应赛练琴,不光安馨自己状态不一样,杨景行的教学方法也发生了不少改变,开始之前会和学生一起把曲子逐小节地分析一遍,还讲究因材施教,分析之后让安馨弹,然后让她自己先总结,再一起把演奏情况逐小节地抠一遍,然后再弹,再总结……不光是个技术活,也需要很强的耐力耐心。
安馨比之前最大的进步是适应能力强得多了,以前是那怕知道该怎么样却做不好,现在就显得容易了不少。虽然相应的杨景行的要求也高了不少,所以过程依然艰难,但好在安馨对自己现在的状态比较满意,还不需要什么心理调节。
女朋友状态好,池文荣的精神头看起来也不错,还计划着明年能陪安馨一起去英国,各种事情需要他来做呢。
池文荣挺自豪的,跟杨景行说比如给安馨洗衣服买东西,比如给喻昕婷寄东西,现在都是他来干了。
杨景行不要脸:“
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